December 9th, 2003

o_aronius

Как Карл Великий огурцы сажал.

Знакомая поделилась впечатлением от урока истории, на котором она побывала в рамках учебы.(Время и место действия - 8-й класс израильской школы. Тема - Карл Великий).
Привожу, с ее слов, наиболее ценное из прозвучавшего на этом уроке.( Злобные комментарии в скобках - мои):

-Дети, я нарисовала на доске Шарона, царя Саула, председателя нашего сельсовета и вожатую из молодежного движения. Скажите, что между ними общего? А теперь - как вы думаете, на кого из них больше всего был похож Карл?
-Вы знаете, какая была главная проблема в то время (мавры? авары? хрен!). В деревнях не было магазинов! Вот, скажем, дети, если вы хотите огурцов, то идете в магазин и покупаете. А они должны были сами посадить, сами вырастить - а иначе огурцов не было...
-Варвары - это были такие примитивные люди. вы знаете, что такое "примитивный"? (Далее - объяснение на 10 минут. И это - в ВОСЬМОМ КЛАССЕ!!!)
-Карл Великий больше всего стремился, чтобы все его подданные были грамотные (Aга. только сам почему-то читать не выучился.Поэтому, будучи для своего времени человеком просвещенным, любил, чтобы ему читали вслух).Поэтому он обратил соседнее племя саксов в христианство, чтобы учить их грамоте (для забывших школьный курс истории: для христианизации саксов лучше всего подходит термин "геноцид") и т.д., и т.п.

И в таком же духе - весь урок. Ни "Песнь о Роланде", ни скажем, коронация в Риме, ни слово "феодализм" даже не были упомянуты.Все, что дети вынесли с урока - что Карл Великий огурцы сажал да саксов грамоте учил.И больше уроков по этой теме - не будет!
И что самое страшное: школа, в которой знакомая проходит практику, считается ХОРОШЕЙ и СИЛЬНОЙ!
В общем, как было сказано в передачи "Туши свет":одним словом я это назвать не могу. Могу двумя: "полный" и то слово, которое назвать не могу.

Update: На разборе урока другие учителя и студенты
специально похвалили учительницу за то, что она сумела интересно преподать такой СУХОЙ И НЕИНТЕРЕСНЫЙ материал, как история Карла Великого.